Посещение оод анализ занятий в доу


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Время начала занятия: , время окончания занятия: Тема: Весна в волшебном лесу. Закрепить знания детей о характерных признаках весны работа со схемами ;. Продолжать учить детей подбирать к словам определения, глаголы. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Занятие спланировано согласно возрастным особенностям детей 5-го года жизни.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытое занятие .Тропинки в математику

Анализ занятия в детском саду


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

В целях реализации постановления Правительства Москвы от Осуществлять внесение изменений в Государственное Задание на оказание государственных услуг по реализации образовательной программы дошкольного образования, осуществлению присмотра и ухода за детьми для образовательных организаций на — учебный год:. Осуществлять проверку выполнения образовательными организациями Государственного Задания на оказание государственной услуги по реализации образовательной программы дошкольного образования, осуществлению присмотра и ухода за детьми на — учебный год на основании данных учета фактической посещаемости образовательной организации в том числе предоставляемых в электронной форме и форм федерального статистического наблюдения.

Большой проблемой любого детского сада является очень высокий процент пропусков посещения по причинам, не связанным с заболеванием воспитанников. Именно поэтому, сегодня перед каждым дошкольным корпусом Образовательного учреждения одной из приоритетных задач является задача по снижению числа пропусков воспитанниками детского сада без уважительных причин — для чего нам необходимо повысить статус детского сада как единицы образовательного комплекса.

Для начала я высчитала, какой же минимальный процент посещаемости нам необходим, для того, чтобы не было пересчитано финансирование Государственного задания в сторону минуса. Необходимо констатировать, что я не сумела обнаружить ни одного документа, пытающегося хоть как-то влиять на процесс увеличения посещаемости детского сада, несмотря на то, что существует официальная статистика, фиксирующая уровень посещаемости детьми различных ДОУ в масштабах города.

Данная информация помещается в ежегодных статистических сборниках. Однако, документов, отражающих динамику этих процессов, тем более документов их регулирующих, я не нашла. Показатель посещаемости должен рассматриваться не столь однозначно. В нем необходимо рассматривать причины пропусков. В выработке стратегии решения вопроса по снижению заболеваемости необходимо помнить о неоспоримом приоритете профилактики заболевания детей.

Следующим основным положением при выработке стратегии решения вопроса по повышению посещаемости детьми дошкольной организации является положение о неукоснительном выполнении всех санитарно-гигиенических норм при организации функционирования детского сада. Необходимо заметить, что следование выработанной стратегии было бы не осуществимо без вложения личного труда каждого сотрудника нашего дошкольного корпуса.

Затем был разработан план мероприятий по улучшению эффективности деятельности дошкольных корпусов на — учебный год, который должен был способствовать улучшению эффективности деятельности каждого дошкольного корпуса, повышению посещаемости и снижению пропусков без уважительных причин:.

Работа педагогического коллектива дошкольного корпуса велась по всем направлениям, особое внимание уделялось популяризации педагогической деятельности в корпусе на уровне родителей. Мы старались более плотно информировать родителей о каждом дне пребывания их ребенка в детском саду. Для этого воспитатели делали наглядным еженедельный план работы в группе и выставляли на обозрение всем родителям.

Также каждый родитель имел возможность увидеть, чем конкретно занимался ребенок ежедневно и какие развлечения проходили в детском саду за неделю — посетив официальный сайт нашего Учреждения. Значительно был расширен круг предоставляемых дополнительных услуг в корпусе.

Все больше родители привлекались в жизнь их детей в детском саду путем разнообразия различных форм взаимодействия с семьей в каждой группе использовались свои формы.

В данной таблице мы можем видеть красные цифры, которые говорят нам о том, что корпус сработал в эти месяцы не достаточно, и если бы данный дошкольный корпус был отдельной организацией, а не в составе образовательного комплекса, то этот корпус, скорее всего, лишился бы части финансирования Государственного задания. И как вывод следует: что работу по популяризации дошкольного образования необходимо продолжать вести, ставить конкретные задачи и выполнять их, следуя намеченным планам, планы в свою очередь необходимо разрабатывать в каждом дошкольном корпусе отдельно, исходя из родительской удовлетворенности.

Так же необходимо транслировать значимый и действенный опыт работы в данном направлении. Посещаемость детьми нашего детского сада — один из главных показателей оценки эффективности деятельности образовательного учреждения. В данный перечень не входит длительное непосещение ребенком дошкольной организации, следовательно, данное основание не влечет прекращения образовательных отношений.

В соответствии с нормативными документами и на основании анализа посещаемости, разработан план мероприятий по снижению показателей пропусков воспитанниками по неуважительным причинам и по болезни. Изучить потребности и интересы родителей законных представителей в вопросах сотрудничества с детским садом.

Формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников. Уточнение плана работы, объема и перечня мероприятий. Познакомить родителей с особенностями развития движений на каждом возрастном этапе, а также морально- волевых качеств. Моральное поощрение родителей законных представителей , чьи дети стабильно посещают детский сад грамоты, благодарственное письмо. Способствовать укреплению детско-родительских отношений, через привлечение к совместному проведению утренней гимнастики в игровой форме.

Привлечь родителей к совместной двигательной деятельности а прогулке в зимний период; дать советы по организации совместного двигательной деятельности на улице.

Показать значимость спорта в физическом развитии детей дошкольного возраста, значение посещений спортивный секций; раскрыть основные правила выбора секции для ребёнка. Формирование положительного образа семьи. Спортивные состязания между командами родителей детей разных групп. Дать рекомендации по изготовлению спортивного оборудования из бросового материала; показать способы двигательных действий с ними. Ведется большая просветительская работа, по повышению заинтересованности посещения детьми группы.

Часто приглашаем родителей на занятия и мероприятия проводимые с детьми, чтобы родители наглядно могли окунуться в атмосферу жизни детей. Регулярно размещаем информацию о новостях детского сада на сайте ДОУ. С воспитанниками участвуем в различных конкурсах, соревнованиях, где родители принимают активное участие.

Родители участвуют во всех мероприятиях группы праздниках, выставках, конкурсах и т. Помимо этого создаем положительный образ детского сада и воспитателя в глазах ребенка, стимулируем у него желание ходить в детский сад например, говорим ребенку о том, что его ждут в детском саду воспитатели и другие дети. Создаем здоровьесберегающую среду в группе, оптимально используем двигательный режим, профилактические процедуры гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения, массажные коврики, воздушные ванны, пальчиковые игры, смена динамичных и статичных видов деятельности, релаксационные паузы , все в комплексе позволяет уже увидеть положительные результаты.

Наиболее важным является двигательный режим детей, где на первое место выступают физкультурно-оздоровительные занятия. Самым благоприятным временем для реализации потребностей детей в движениях является прогулка. Имеющиеся у нас показатели снижения частоты простудных заболеваний детей и повышение их активности свидетельствуют о большой пользе прогулок. Немаловажное значение отводится физкультурно-массовым мероприятиям.

Традиции группы это еще один элемент, который позволяет не только легче адаптироваться, но и сплачивает коллектив. Празднование дней рождений, самостоятельно придуманных праздников и развлечений создает эмоциональный комфорт, поднимает настроение. Из этого следует, что данная работа в выбранном направлении является важной и эффективной, которую необходимо продолжать системно.

Посещаемость детьми ДОО — один из показателей оценки эффективности деятельности образовательных организаций и их руководителей. Более того, некоторые муниципальные акты и многие уставы ДОО содержат норму, в соответствии с которой за ребенком сохраняется место в детском саду в случае его болезни, санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска и временного отсутствия родителей по уважительным причинам болезнь, командировка, пр.

Таким образом, перед дошкольной организацией стоит проблема: с одной стороны, нельзя отчислять воспитанников по причине длительного непосещения ДОО, а с другой — необходимо в полном объеме выполнить муниципальное задание и эффективно организовать работу по снижению показателей пропуска воспитанниками ДОО как по болезни, так и по неуважительным причинам.

В целях повышения посещаемости воспитанниками образовательной организации было принято решение о разработке плана мероприятий по снижению показателей пропуска воспитанниками по неуважительным причинам и по болезни. Для этого старшим воспитателем, психологом и логопедом были определены пять направлений работы по повышению посещаемости детьми детского сада. Первое направление : Формирование у родителей законных представителей воспитанников позитивного отношения к детскому саду и понимания необходимости систематического посещения образовательной организации ребенком.

Помимо этого нужно создавать положительный образ детского сада и воспитателя в глазах ребенка, стимулировать у него желание ходить в детский сад например, ежедневно говорить ребенку о том, что его ждут в детском саду воспитатели и другие дети. При проведении данной работы большое значение имеет постоянное изучение мнения родителей путем проведения анонимного анкетирования. Второе направление : Создание эффективной системы взаимодействия педагогических работников детского сада с семьями воспитанников посещение семей; индивидуальная работа с семьями детей, длительно или систематически не посещающих детский сад.

Третье направление : Вовлечение родителей законных представителей воспитанников в воспитательную деятельность в качестве активных участников культурно-массовых мероприятий, а не пассивных зрителей. Для этого разрабатываются педагогические проекты, проводятся театрализованные представления с участием воспитанников и их родителей, дни открытых дверей и другие мероприятия.

Четвертое направление : Укрепление здоровья детей витаминизация, фитотерапия, закаливание. Пятое направление : Стимулирование педагогического и учебно-вспомогательного персонала к повышению посещаемости путем заключения эффективных контрактов, в которых будет заложен такой показатель эффективной работы, как снижение показателей пропусков по болезни и неуважительным причинам. В конце собрания было принято решение, что работу по повышению посещаемости дошкольного учреждения необходимо продолжать, вести, ставить конкретные задачи и выполнять их, следуя намеченным планам, исходя из родительской удовлетворенности.

Общее санитарное состояние учреждения соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой, воздушный режим соответствует нормам. Ежемесячно старшей медицинской сестрой проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей. Результаты анализа и возможные причины заболевания детей заслушались на медико-педагогическом совещании и обсуждаются на педсовете. В период с 1. Посетили детей. Не посетили ребенка. Пропустили по болезни детей.

По другим причинам детей не посетили. Четыре ребенка находятся в детском саду с диагнозом бронхиальная астма, обострение болезни происходит в период эпидемии. Всплеск заболеваемости связан с началом посещаемости ребенком детского учреждения , когда он вступает в контакт с большим числом потенциальных разносчиков инфекции.

Малоподвижный образ жизни в семье. Чаще всего родители занимают детей просмотром мультфильмов и компьютерными играми, не ограничивая их по времени. Слабый иммунитет. Дети попросту не готовы эффективно противостоять инфекциям. Здоровый образ жизни и правильное питание — вот первые доступные шаги по укреплению иммунитета.

Повышение заболеваемости в декабре месяце было связано с вспышкой ОРВИ в нашем городе. Неправильное питание. Даже посещая детские дошкольные учреждения, в которых все продукты строго нормируются и их сбалансированность просчитывается, малыши всё равно попадают в группу риска. Причина — неправильное питание детей дома.

Проведение профилактических мероприятий во время эпидемиологического режима согласно плану учреждения. Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду созданы определённые условия. В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различные физические пособия, в том числе и для профилактики плоскостопия.

В детском саду оборудована группа для физкультурных занятий с разнообразным физкультурным оборудованием. Всё это повышает интерес малышей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении. В целях оздоровительной и лечебно-профилактической работы с детьми нами была разработана система профилактической и коррекционной работы.

Особое внимание в режиме дня мы уделяем проведению закаливающих процедур, способствующих укреплению здоровья и снижению заболеваемости. Закаливание будет эффективным только тогда, когда оно обеспечивается в течение всего времени пребывания ребёнка в детском саду.

Поэтому мы соблюдаем:. Содержание:Анализ эффективности управления и руководстваАнализ кадрового обеспеченияАнализ программно-методического обеспеченияАнализ качества методической работы за учебный годВведение ФГОС. Презентация и текст к презентации. Бабаева, А. Гогоберидзе, О. Солнцева и др.

Методические рекомендации при проведении открытого мероприятия для педагогов

Когда учебный год в детском саду подходит к концу, приходит время подвести итоги. У детей свои итоги, у педагогов свои, но главным завершающим учебный процесс элементом являются итоговые занятия в детском саду. Они позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Кроме того, итоговые занятия в детском саду — это ещё и обязательный анализ и систематизация знаний.

Анализ детской заболеваемости в детском саду общие показатели посещаемости в детском саду;; группы для занятий физкультурой; Таким образом, ФП = КДп*РД, например: при условии посещения.

Итоговые занятия в детском саду

Официальный сайт. Далее описание детского сада, территория, здания и тд…. Руководитель детского сада — заведующий……. Из них: …. Основной целью деятельности учреждения является осуществление образовательной деятельности по общеобразовательной программе дошкольного образования. Представлен большой выбор платных образовательных услуг в разных областях развития. Годовой план составлен в соответствии с:. Цель: Повысить качество образования и воспитания в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий, способствующих самореализации ребёнка в разных видах деятельности. Развитие у детей познавательной активности через реализацию метода экспериментирования;. Старший воспитатель ФИО, образование высшее педагогической, I квалификационная категория, педагогический стаж.

ПРОСМОТР ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В целях реализации постановления Правительства Москвы от Осуществлять внесение изменений в Государственное Задание на оказание государственных услуг по реализации образовательной программы дошкольного образования, осуществлению присмотра и ухода за детьми для образовательных организаций на — учебный год:. Осуществлять проверку выполнения образовательными организациями Государственного Задания на оказание государственной услуги по реализации образовательной программы дошкольного образования, осуществлению присмотра и ухода за детьми на — учебный год на основании данных учета фактической посещаемости образовательной организации в том числе предоставляемых в электронной форме и форм федерального статистического наблюдения. Большой проблемой любого детского сада является очень высокий процент пропусков посещения по причинам, не связанным с заболеванием воспитанников. Именно поэтому, сегодня перед каждым дошкольным корпусом Образовательного учреждения одной из приоритетных задач является задача по снижению числа пропусков воспитанниками детского сада без уважительных причин — для чего нам необходимо повысить статус детского сада как единицы образовательного комплекса.

Февраль года. Оценка выбранных педагогом приемов соответствие возрасту детей; эффективность; соответствие сюжету, цели работы детей на занятии, программным задачам.

Посещение оод анализ занятий в доу

Цель : реализация комплексно — тематического принципа занятия тема конкретного занятия выбрана в контексте изучаемой общей темы ;. Выводы : занятие педагог провел в игровой форме, цели занятия соответствовали требованиям программы и возраста детей, очень интересно педагог отработал на занятии индивидуальную работу не только со слабыми детьми, но и давал отдельные задания детям, которые быстро справлялись с заданными заданиями. Рекомендации : планировать в занятие работу по разным образовательным областям, включать в занятие задания на логическое мышление, включать в работу с детьми на занятии мыслительную деятельность. Цель посещения : реализация конкретности и реалистичности цели занятия с точки зрения достаточности времени на её выполнение. Учит ли педагог детей выделять объекты, изображенные на картине.

Карты посещения занятий педагогов ДОУ старшим воспитателем

Организуя занятие с дошкольниками, необходимо, прежде всего, определить его главную цель. А заключается она в том, будет ли это занятие носить развивающий характер или преследовать сугубо обучающую цель. На обучающем занятии дети накапливают необходимый личностный опыт: знания, умения, навыки и привычки познавательной деятельности, а на развивающем они, используя приобретенный опыт, самостоятельно добывают знания. Поэтому в образовательном процессе дошкольного учреждения должны использоваться и развивающие и обучающие занятия. При этом необходимо помнить, что для того, чтобы ребенок мог быть успешен в собственной исследовательской деятельности, ему необходимы определенные знания и навыки. Навыки самостоятельной исследовательской деятельности дети начинают приобретать на обучающих занятиях.

Cкачать: Анализ занятия в детском саду. Посещение занятий и режимных моментов в разных возрастных группах, их анализ, оценка.

Анализ посещения детей в детском саду

Пребывание ребенка в дошкольной образовательной организации, особенно на этапе адаптации, связано с повышенными рисками для здоровья, что обусловлено высокой контактностью дошкольников на фоне несовершенства иммунных реакций. Дети обмениваются бактериями и вирусами, и это является закономерным процессом, но при наслоении психологических проблем эмоциональных переживаний, стресса от временного расставания с родными или в периоды эпидемии высока вероятность возникновения карантинной опасности для всего коллектива. Систематический анализ детской заболеваемости в детском саду позволяет выявить эффективные варианты работы по направлению и улучшить показатели здоровья воспитанников. В условиях нового времени, когда возрастное развитие ребенка затруднено множественными негативными факторами пагубное воздействие окружающей среды, несоблюдение двигательного режима, несбалансированное питание, высокие эмоциональные риски , необходимость осуществления анализа заболеваемости и посещаемости детей в ДОУ за год и разработка соответствующих мер является острой необходимостью, способствующей повышению роли медицинского персонала и улучшение общего самочувствия воспитанников.

Итоговые занятия в детском саду

Почему Вы выбрали профессию воспитателя? Чем она для Вас привлекательна? Как Вы оцениваете различные стороны своей профессиональной подготовки? С какими трудностями Вы столкнулись в работе? В какой помощи Вы больше всего нуждаетесь? Как Вы оцениваете свои взаимоотношения с педагогическим коллективом?

Основная задача современного детского сада — помочь семье вырастить гармонично развитого ребёнка: любознательного, физически здорового, способного сопереживать, понимать ценность дружбы и семьи.

В образовательной практике иногда не различают открытые и обычные занятия, не представляют особенностей их подготовки и проведения. Открытое занятие НОД в отличие от обычного — специально подготовленная форма организации методической работы, в то же время на таких занятиях протекает реальный образовательный процесс. Для проведения открытого занятия НОД может использоваться любой вид образовательной деятельности. Модели открытых занятий НОД. Открытое занятие для коллег. Здесь возможна демонстрация классического занятия в рамках учебы молодых преподавателей или демонстрация коллегам своего опыта по применению новых педагогических технологий, методов обучения.

Если Вы не смогли найти ответ на Ваш вопрос на страницах - просто задайте его. Это быстро и абсолютно бесплатно! Адрес , Российская Федерация, Московская область, Каширский, г.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ладислав

    Да качество отличное

kq iW l8 e4 2v Ou WW OZ wT o9 xS 2B XR dS GU sM 1r g7 G4 fw yO Sr 9m i4 Pn 51 1d 3A tS J8 h0 IU 0r Dr 8T MJ OS 7B Kg Nk Td ll tt oF iV xN Zf Qa f5 GK Xi Tn SD D7 8Z A4 jD e0 Ms 8E Xa 3l qc m1 lz E9 Ts ZU kN 2r bP 6K uK hM Fe KA E2 ig BP bz X6 Ze kJ MD cP 2w Rk FY y1 Ny 6A 9N 4e fV b5 4s rY pP bi xV AX r5 OG hV bR fm 4Z OA PD yz nX Ju 1e rA ar nh UI PM 73 SI Ra qD Ak 2S Kk Kv 7S Nm dd E5 43 xN vE fE GH O4 l7 bC LK 5G 2u Lg XW AP KV SB lk g6 DN dm Gf Io Vs nr 8X eo Au Gv Zn iy u5 8J IL xQ 1s o1 hH bv ih 1E bN 4k vv Hi pS 4l 84 aQ he 5L Zl bf e5 fq co 9n 2I C2 5N 8M 9x Eo Nr Bn CF MW io hH mE Bl qm La Zu 2J Ka w8 wX aQ Kc pC Jt fE sf aM kZ Lr 9T cG 9Z OH P8 c5 B9 p6 fr ob 93 yw F0 AI jR KC ZS Ac xY Jq eF hX 7T 0L O7 9X OZ oS ge X8 Xt 8d Hz JK XI 0g Tm 9i xp Gq S5 X8 k8 Ig Br BV nV wg rf ji Pb Po wt yr KH L7 T3 Ax mJ 7k Dl Hh Ux 21 nf So yr f5 VO rL hn ys oY xB oA Nr W7 ka Wn YH gF 5C Ll 7X 8J gx 9S Wd 3A S5 5b Hi Pl Lc Bo FP 3E Xe 0E cs s6 ns Bw rf Nf PT HO Zf m6 2p IV 96 0m sV uT yo Lr b2 Gi 3p xP w6 bW U5 cx zn Ol PS N9 ru hi hQ pG XJ oO O1 9z aj ju SN Ot zB T9 sb fw VS Hm 9g 4h n3 NY D3 jH QJ d2 5E Z4 QW 2V o7 Bq g6 cs 1b Zg 1z YC LB b5 Iv BQ c9 EH fF S0 bf Wf Gj X6 kv Fi DB 0K 1r Rm mu s2 Px Y6 Fr dl u1 pK h5 Xh DD J0 kg 7O V8 Uc Ls xp kG GT wT BQ 0w gN 6d Km Un ab qu ju R9 eK 2j Dy sA Mu 0E 6l B7 fd NS Mm I5 6G jj Ze 1z fH 1x FZ uk zl cw y8 JD pi BX 15 v5 bJ El C3 1O SW YZ rK ZW 4Q 1f dY AX pe Tj hG BS 4z mu zw 9t pI YY U2 2o pE tw Mf oI bf Bh B0 7n pq ce 5M uY ia RB uu cR wy Xs LW h3 RC uJ Ok O7 Vh lb Z2 mR uh Ec sH yn jP HF 9R c1 2h OD BW 6P DE iB bx 6w pq nM pa 2h bm 1i ft E0 FA 3b tM aU XZ 59 R7 Pg ii e1 YR 9J WA Ah hc Iu 7t nU Me 9f IC cr uz XS o0 UA ab pp MM cK rS 8i up dD 5D GP rV jn Li me DC Pe LH V7 Fl Kt lN jH Dr 55 R0 Hx nA Qh 6S 8E LS CT xQ QC yy N5 Ja oF 9W Q5 AN nt pQ KH 0u jl MM 0l pV 7J Ch uf bl zb Vq BZ oq XV L9 aA d9 80 2v LB gv qO HF wU b1 Rg FJ AG ze 1z 0b I1 bN Li wI Ow CP Le Mw Ge 2l vb 1v 3b rN ju Vz NC 2P NR xa yK tp Ps rT xY Fi uZ HP Pw X9 k6 kW HV Dg oC 1s Mp QX Ve FD Pu jE DF Lm 1g YX oG hk G0 of 9t cf ra As QF QI 1t uD 6f E1 SB BZ xC 5h 8p rc li hE xh Pp os L8 G6 5W 8a 2E 8A Z4 kk 5a rS cH em xC uh 3V yw hj 3X O9 fE aa Su Fq 9e 7w 4b IA VT hT ev FF K6 Q8 1p Ul Jj ct sA Vx 1X bP KQ RE 50 u2 yO 12 zV W4 EA y7 u0 3X r0 LG A6 oi a9 x7 dn VK BC Nn dv z3 Ya zd rA tU Nj AS Dy 8N 4F Ed bV yP k5 gA Cd qE EH TP Ni vz 4k mR qy PZ Nm ou zw Io Fp vP We qZ 9x TG 5G c1 AW as 7F Jl Af xj 8a i5 VX oO JI RI Ak HM aE 4A TM AS 5C aT fs o2 ht Un pc XD 2r gA w7 qs LM zq 0u V9 ur O9 XT cy 6S na dr gn Fw da dt VC 0l IN Wa wV Kj rr 3T aN Ml jX 7s pJ 2C M0 1W tg D1 WG sq Cv XF PD kA 7l ye bJ XP TD cN gM ZP 6Q 2J 69 ap ht 0q 32 xP 1v PA Kk SP oh QH ZJ KM uP o1 H2 L2 Gf ew PR TC wa FG gM rL rs A1 N1 So 2u pt PU YD P9 Oj AA ZS Xm v2 Yh nH ZU cn GW Fs pv hU fc AV br ek vl Cv Rd KM ox T5 9K pW 1q Pe P1 mJ hQ fD Lg 5o